Simone
教育制度的概述
今天来一起学习教育制度这部分的知识内容，对于中学教师资格科目二的考试来说，教育制度这部分的内容是重点章节，这部分会以单选题、辨析题、简答题为主。还需要大家重点复习。
一、教育制度的概述：
广义的教育制度是指国民教育制度，是国家提出的最大的，最宏观的概念，是一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这里可以考察辨析题，比如说学制就是修业年限，此种说法是错误的。学制不只是修业年限，学校的性质、目的、入学条件等均属于学制规定的范围。此处还会出现一道单选题，学校教育制度处于国民制度的核心和主体地位。
二、建立学制的依据：
建立学制的依据以单选题和简答题为主。主要分为四个方面，生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经济制度、青少年儿童身心发展规律、本国学制的历史发展和外国学制的影响。可以简单的来记这几个点，经济、政治、文化和个人。
三、学校教育制度在形式上的发展：
前制度化教育，这一时期的教育发展，只形成了学校大致的雏形，始于人类早期的原始社会，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育，即实体化教育。在此可以练习以前所学知识点，学校最早在夏朝建立，学校是在奴隶社会早期或者古代社会建立的。
第二个阶段是制度化教育。这个时候学校系统正式建立，出现了正规教育，并且也出现
了近代学校教育制度。在这里易出现两道单选需要重点记忆：近代学校的出现，开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”，以及颁布的一系列学制。
第三个阶段是非制度化教育，非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，其实主要强调要突破教育的限制，学校内外外都要有教育，代表了一种学习化社会，一种终身教育的理念。既然说是理想，就是因为还没有实现，是还需要努力达到的教育形式。
综上所述，这就是教育制度概述部分的知识内容。
练习题
1.世界各国的学制存在着差别，但在去入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性，这说明学制的建立要依据()
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律 D.民族和文化传统
答案：C
2.简答题
一个国家学制建立的主要依据有哪些?
答案：1生产力发展水平和科学技术发展状况
2社会政治经济制度
3青少年儿童身心发展规律
4本国学制的历史发展和外国学制的影响
以上介绍了教育制度的概述，更多教师资格科目二备考资料，请查看教育综合知识频道。
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