Simone
这种各有各理的事儿……
8过我倒是觉得卢刚的做法欠妥当，他可以理智点！~
一个因妒生狠的典型事例。圣经、佛经中都把嫉妒当作魔鬼和邪恶的根源。
在我们的教育中，从没有忍让“比赛第二，友谊第一”是写给观众看的。
给队员看的是那张残酷的晋级、淘汰表。
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我们没有宗教信仰，也许宗教是愚民的，但我知道，大多数宗教都教人向善、忍让、感激、回报。我们没有。我们有的是“客观教育”，可是，对于生活中的事情，作为主观的主体，我们凭什么做到“客观的评判”？！
卢刚作出的“客观评判”就是：“他们都欺负我了，我和山林华（被害者之一）一样优秀，为什么他什么都能得到，而我就什么都没有？！”他不想想，你能出来学习——用他自己的话“赚美元”——还不是靠人家学校、院系、教授给与的奖学金么？没有一点感激之情，不找自己的原因。“我得到的是我应得的，我没得到的是你们偏见不给我”。什么TM狗屁逻辑！
高义线长知争算响市克亲。
我认为，这是卢刚思想上的问题，是中国教育上在某些方面“不作为”的结果。
