Simone
根据家长具体情况，比如我的底子比较弱，所以刚开始就买了《小玻系列翻翻书》，《快乐的比尔熊》，后来买了培生系列，比如《培生预备级》、《培生基础级》和《培生分级阅读》等，也许是先入为主吧，女儿对培生系列还是特别喜欢的。再后来基本买的都是英文分级读物了。
建议买一些怎样英语启蒙的书看看，比如《做孩子最好的英语学习规划师》、《英语孩子这样学》、《培养孩子的英文耳朵》、《不能错过的英语启蒙》等。书中有些推荐还是不错的，也省去了我们盲目的找书的费时费工。
不管是中文绘本还是英文绘本，坚持跟孩子一起读，才是最大的收获。用心观察孩子喜欢的书，爱重复读重复听是孩子大都喜欢的模式，祝您和孩子早日收获亲子阅读的快乐和幸福！
个人觉得，学龄前孩子进行英语启蒙，需要父母有长期的耐心。英语动画片和英文绘本都是不错的选择。
对于动画片，绝对是推荐英文原声动画片，不要那种所谓双语动画片。一集当中可能学3-5个单词，但只会单个蹦单词太浪费时间。我给很多朋友介绍过洪恩少儿美语的动画片，洪恩教育书和配套动画片做的都很不错。标准美语发音，玩偶形象也很可爱，一集5分钟，也适合低龄段孩子入门学习。
至于绘本，是选双语还是英文绘本，个人认为如果可以，尽量选择纯英文的绘本。也不是说双语不好，只是没有必要给孩子那么多选择。相信孩子家中大多数绘本是中文的，既然已经有很多中文了，想给孩子进行英语启蒙的话，就不需要再买有汉字的双语版了。当有中文在的时候，孩子会更倾向于听中文故事，而不是英文。而且当孩子再大一些，中文能够自主阅读的时候，更是倾向于母语阅读，英文会被直接忽略掉。
英语启蒙用双语绘本也无可厚非。不过我更倾向于用原版绘本，尽管原版的价格稍高，折扣较少，但胜在原滋原味。再好的译者也不一定能完全揣摩作者创作的背景和整个构思，因此翻译时可能会有所偏离原版的味道。另外，就是减少孩子对中文的依赖，家长也可以在启蒙的过程中，和孩子一起查阅词典，并试着用英文给孩子解释。
英语启蒙最初是从磨耳朵开始，所以我们家选择的是原版英文动画片和儿歌来进行的。等到孩子有了一定的兴趣以后，才开始介入英语绘本。这个时期基本上还是以引导他观察画面，跟我一起亲子共读为主。加之是语言发展最为敏感和迅速的时候，孩子非常积极主动。我选择的绘本是全英文的，没有买双语绘本。
如果真是英语启蒙的话，那就直接买原版英文绘本，原因是不给孩子选择的权力。
如果一本绘本里有英文又有中文，那么总有一门语言被忽视。因为孩子看书不会那么有功利性，对他们来说，哪个更熟悉，就看哪个。
倘若中文更熟悉，那么他们肯定看中文，英文这时候就失去了存在的意义。“先入为主”说的也是这个意思。
其实，原版英文绘本有时候并不比双语绘本贵。要是父母有条件的话，为什么不给孩子最好的呢？
孩子值得拥有世界上最好的东西，因为只有知道好的东西，才不会选择差的东西。
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阅读是伴随孩子一生成长的伙伴。不同年龄段的孩子，应该阅读什么类型的书籍呢？这里我们做一个普遍性的划分。需要说明的是，由于每个孩子的具体情况不同，年龄段与书籍类型的匹配并不绝对，家长们需要根据孩子的实际情况调整。
孩子0~2岁，家长应主要选择洗澡书、翻翻书、洞洞书、纸板书等玩具书，重在孩子的感官刺激；孩子2岁以后，家长可以开始陪伴孩子进行中英文绘本的亲子阅读，体会优美图文所传达的美好情感，同时也可以给孩子播放英文儿歌、童谣、动画，磨耳朵练听力；5岁左右，孩子可以开始阅读“半图半文”的桥梁书进行过渡，这时候也可以开始学习英语的自然拼读；到了7岁学龄，孩子需要开始在家长和老师的辅导下，进行独立阅读，这时候就需要读章节书和分级读物了。
那么，对于双语分级读物，即既有中文、又有英文的分级读物，孩子应该在什么阶段开始阅读呢？
当孩子完成了英语音素知识和自然拼读的学习，就可以进行英语的分级阅读了。这将使孩子提升语言水平、掌握阅读方法、养成阅读习惯、建立阅读自信、获得阅读快乐，为孩子一生自由阅读和自由表达打下牢固的根基。
选择双语分级读物，有哪些标准？
相信很多家长都有这样的困惑，面对市场上玲琅满目的同类图书，在有限的时间和信息下，我们如何才能选到最好的、最适合孩子的书？
这里为大家介绍选择双语分级读物的四大标准。
标准1：看难度
斯蒂芬·克拉生提出过“输入假说”理论，他认为，只有当学习者接触到“可理解的语言输入”时，才能习得语言。这就是他的“i+1”公式。i代表学习者目前的水平，1表示略高于学习者目前水平的语言知识。孩子的“输入”必须是“i+1”的难度，才能有效提高语言能力。学习材料太简单或者太难，是i+0或者i+2的难度，学习效果都不显着。
因此，我们建议家长选择“分级”读物。这是因为，首先，分级读物在语言难度的控制上比较严格，能让孩子读到难度最合适的材料；其次，分级读物具有可持续性，一个系列的丛书，孩子可以随着年龄增长一直阅读，从低级别读到高级别，学习的系统性得到保障。
那么，国际上主流、权威的分级阅读体系都有哪些呢？
·年级分级体系（Grade Level Equivalent）
·指导性阅读分级体系（Guided Reading Levels）
·蓝思分级体系（Lexile Levels）
·欧洲语言共同参考框架（Common European Framework，简称CER）
这里为大家推荐一个由剑桥大学出版社开发的阅读级别测试系统，这一测试系统根据孩子的词汇掌握情况，为孩子确定最合适的阅读级别，孩子可以根据测试有针对性地选择剑桥的分级读物——《剑桥双语分级阅读小说馆》。
这个测试系统的链接是：https://p5.toutiaoimg.com/large/dd1000351db43546d0f" web_uri="dd1000351db43546d0f" img_width="1236" img_height="842" fold="0" onerror="javascript:errorimg.call(this);" >
标准2：看作者
这里的“作者”，是个广义的概念，包括多重含义：出版社、国内原创/国外引进、作品的创作者。
首先，建议家长选择国际知名的教育类出版社的图书，比如英国的剑桥（Cambridge）、牛津（Oxford）、培生（Pearson），美国的麦格劳希尔（McGraw-Hill）、霍顿·米夫林-哈考特（Houghton Mifflin Harcourt）等，都有着数百年的经营历史。更重要的是，它们不仅仅是少儿类图书出版机构，而且都是教育类出版社，因此由它们出版的图书具有教学作用。
其次，作为学习英语的读物，国外引进版更胜一筹。因为它们是由母语是英语的人创作的作品，可以保证语言地道、规范。比如《剑桥双语分级阅读小说馆》《培生幼儿英语》《培生儿童英语分级阅读》，作者都是英国权威的语言学家和教育学家。
第三点，是特别要提醒各位家长朋友的，就是原版引进图书，语言难度和认知难度的匹配度问题。英美儿童英语是母语，中国孩子英语是外语。如果一套读物，是适合英美本土儿童3岁阅读的，到了中国，可能语言难度上就适合6岁甚至更大的孩子阅读了。英美小学生阅读的材料，中国学生可能要到初中甚至高中才能读懂语言。
但是，无论是英美儿童，还是中国儿童，他们的认知能力是相似的。英美3岁儿童感兴趣的“三只小猪”，对于中国6岁儿童来说，就显得幼稚了；英美小学生感兴趣的奇幻、魔法题材，中国的中学生读起来同样觉得幼稚，他们需要的是科幻、悬疑等具有批判性的题材。
所以在选择图书的时候，家长要两方面兼顾，既要考虑语言的难易程度，又要考虑故事内容是否符合孩子的认知特点，引起孩子的兴趣。比如《剑桥双语分级阅读小说馆》，它是一套专门为母语为非英语的读者创作的分级读物。因此，这套书的语言难度与认知程度匹配度很高。语言方面，词汇量和难度严格控制；主题方面，完全符合中国孩子相应语言难度的认知年龄。 标准3：看内容
这里的内容，也有两层含义。一是故事的语言内容。这里给家长们推荐几类阅读内容： 1. 名着——从经典读起总没错，如果读不懂原着，可以选择简写版；
2. 当代原创故事——原创故事的好处在于，语言和故事情节不做二手删减，保证读者接触到的语言原汁原味、真实地道；当代故事的好处在于，讲述的是世界各地的当代社会生活，孩子学的不止是语言，还有欧美的社会文化、风土人情和价值观，这样的阅读是有意义的阅读；
3. 非故事类（百科类）题材——阅读这类内容不仅可以学习语言，还可以丰富学科知识；
4. 时事新闻、热点。
内容的第二层含义是阅读材料的趣味性。
《剑桥双语分级阅读小说馆》有悬疑、侦探、历险、奇幻、情感、喜剧、科幻、短篇、人文9大主题。比如《蓬发奇缘》的主人公是英国诺里奇的一名女影星，《夺命“巨”照》的主人公是日本的一名摄影师，《洛根的选择》主人公是爱丁堡警察局一位名叫“洛根”的女督察。不论男孩儿还是女孩儿，都能找到自己喜欢的类别，点燃阅读和学习英语的激情。
《培生儿童英语分级阅读》分为经典、幻想、动物与生活故事，涵盖了孩子喜爱的各种故事类型。
标准4：看获奖
大家对绘本界的“凯迪克奖”和儿童文学界的“安徒生奖”都很熟悉。那么，在英语阅读学习界，有什么大奖呢？英语学习界的大奖，叫作“语言学习者文学奖”，它是由世界广泛阅读基金会颁发的。这个奖项是选择英语分级读物时的一个重要参考指标。
首先，在孩子还不识字的时候，想要英语启蒙买双语绘本童书是可以的。这个时期，孩子主要是听家长的讲读，他们自己来看图，不识字的孩子会专注于看图和听家长讲来理解意思，所以绘本是不是双语对他们没有影响。
其次，如果孩子已经识字，并且中文也已经很强势了，就最好是买全英文的绘本了。不然，孩子会不由自主地去看中文翻译。人的大脑思考模式有一种偷懒机制，会自动识别容易的、易于接受的东西，我们大人在中英双语面前都会习惯性地先看中文，更何况孩子，那样是不利于英语启蒙的。
最后，如果想要通过绘本进行英语启蒙，建议都买英语的绘本，但是，家长最好提前预习，查看是否有生词等，在和孩子看绘本时就能有的放矢，帮孩子理解关键词，使他们易于理解和接受。另外，英语启蒙最好多种方式进行，比如听儿歌童谣，大点的孩子加入分级阅读、英语小动画等，形式多样化点，孩子更有兴趣。
