高中生物教案

高中生物备课教案

【篇一：人教版高中生物教案】

高中生物教案

（第一册）

绪论

（一）教学目的：

1．生物的基本特征（b：识记）2．生物科学的新进展（a：知道）

3．学习高中生物课的要求和方法（a：知道）（二）教学重点

1．生物的基本特征

2．学习高中生物课的要求和方法（三）教学用具

（四）教学方法：讨论、讲述、提问（五）教学设计

首先以讨论的方式引导学生，针对教材中提出的非生命物质（金属表面的锈）和生物（石头表面的地衣），活跃的生命现象（开花的牡丹和飞舞的蜜蜂）和相对沉寂的生命现象（冬季的落叶林）进行对比，使讨论有了基础。从而引出生物的基本特征的教学。

1．生物的基本特征，教材中归纳为六条，目的在于突出生物与非生物的本质区别。在日常生活中，我们很容易通过表面现象区分生物和非生物，而要从本质上区分有生命的个体和非生命物体，还必须从生物体的化学组成、结构到生理功能，从生物自身功能到应激性，从个体生长发育到种族延续乃至生物进化，这样逐级深入，层层理解。

（1）生物体具有共同的物质基础和结构基础。生物体的生命活动是在一定的物质基础和结构基础上进行的，蛋白质和核酸是生物体的基本组成物质，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

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