芦里中学刘月仙
一、试题分析
本次考试的试题难度不大,大部分同学都能做对基础知识题。考试范围是冀教版小学四年级数学下册1-4单元。
第一大题填空题主要考查了学生对基础知识的理解。“用字母表示数”这一单元的知识考查的比较多,学生在这种问题中也会犯错。“认识多边形”这一单元定义性的知识比较多,需要学生会背这些知识。
第二大题判断题主要考查学生容易混淆不清的知识,第二小题关于三角形的问题犯错的比较多。
第三单元选择题,考查基础知识。正确率比较高。
第四单元计算题,主要考查学生的计算能力,这是需要长期训练的能力。包括口算、竖式计算、简便算法三种计算,考查的比较全面。
第五大题中包括作图题,主要是做高和分割组合图形。还包括观察物体的题,有些难度,出错的同学很多。
第六大题解决问题,数量关系比较简单,是学生经常练习的题型。
二、成绩分析
四一班共63人,及格39人,及格率为0.62,比上次成绩有明显提高。尤其是计算题和解决问题两种题,得分率明显比以前提高了。题目相对简单,成绩提高是必然的。这对学生是一种鼓励,使他们能在下一步的学习中更加有信心。
三、存在问题
1、计算的问题练习的比较少,以后要多加练习。
2、学生审题不清,不看题目要求想当然的做题。
3、对基础知识掌握的不够透,不懂相关的数量关系。
四、改进措施
1、多加练习,提高学生的计算能力,每天布置一定数量的计算题,使学生有做计算题的惯性。
2、培养学生认真审题的习惯,自己读题。
3、复习相关知识并做一定量的练习,学习分析应用题中的数量关系。