Simone
这个概念下有较丰富的内容，我试着从几个角度给您描述下：
1、儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。
在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。
儿童心理学的相关著作，一般按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数儿童心理学著作采取的体系；
也有按心理过程排列的体系，如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等；
另外，也有将上述两种排列混合编制的体系。
2、儿童心理学跟发展心理学、教育心理学有什么区别？
发展心理学，主要描述的是个体从受精卵到死亡的全过程的基本概况，具体讲个体每个阶段及其相应的心理现象的特点，对人的发展阶段和特点进行阐述。
而儿童心理学可以说是发展心理学的源头（儿童心理学是发展心理学的前身，因为研究对象不再局限于儿童，后来才改名为发展），而且更加偏重于儿童心理发展的特点，甚至细化到应对理论及方法。
教育心理学，也像发展心理学一样可以涵盖到个体全年龄的特点，但更重要的是它偏重针对个体每个阶段或者每个个体的相同和不同，寻求比较适合的教育理论与方法。
可以这么理解：这三种心理学，研究的侧重点有所不同，但都跟儿童的心理成长有密切的联系。
3、哪些经典的儿童心理学著作值得阅读呢？
本人推荐下面的这些儿童心理学经典著作：
儿童心理学：0~8岁儿童的成长（原书第6版）
（美）威特默，（美）彼得森,(美)帕克特 著，何洁，金心怡，李竺芸 译 /2015-01-01 /机械工业出版社
小学儿童心理学
黄月胜 主编 /2013-01-01 /北京师范大学出版社
俗见新解译丛:儿童心理学
【法】安妮·夏莱-德布雷（Anne Charlet-Debray） 著 /2013-07-01 /中央编译出版社
养孩子千万不要讲效率：美国权威儿童心理学家教你如何避免快速育儿策略给孩子带来长期的危害
(美)凯瑟琳·桑德森(Catherine Sanderson)
儿童心理学
(英)鲁道夫·谢弗|译者:王莉
妈妈你能这样爱我吗(法国儿童心理学家育儿经)
(法国)哈利·伊飞尔贡|译者:丁雯妍
感情是需要慢慢培养的，这么大的孩子对待事物已经有一定的判断和喜好了，不过不用担心，你是他妈妈，你爱他，一段日子，他就和你亲近了。
平时多一些亲子互动，拉近和孩子的关系。
孩子还是要自己带在身边的，宝宝如果小时候缺乏母爱，会有很多潜意识里的“心理问题”，后天要纠正就难了。
育儿没有什么特别巧妙的，围绕“爱与自由”，给他爱，也给他自由探索成长的空间即可，他最终会慢慢的离开你，不必太过忧虑和患得患失。推荐宝妈一定要看看《爱与自由外国十大教育家经典教育理念》，一定会对你的育儿观有一个全新的启发。
我是藕芽妈咪，您身边的育儿专家，一定要关注我哦~~
你们跟父母住的不远，其实如果可以的话每天晚上建议将宝宝接回你们自己家，陪着宝宝，早上上班之前再将宝宝送到父母那里。宝宝是我们的宝宝，理应我们更多的陪伴，其他人的陪伴都代替不了父母的陪伴。我们小区有个小孩就是托管在爷爷奶奶家，父母每周来看，但是小孩跟父母一点不亲，每次都是跟父母挥挥手你们看到我了，可以走了。
小孩子其实特别特别希望有人陪着他，希望有人密切关注他，像我儿子那么小，当我们都在家的时候他特别开心，他玩耍的时候会让我们每个人都参与进去，都陪着他。
宝宝可能期盼着你们去接他，结果没有等到，有点失落和伤心，我相信只要你们好好的陪伴他，跟他讲清楚为什么推迟接他的原因，他会理解的。
没有生妈妈气的宝宝，好好的陪伴宝贝哟！
宝宝是需要父母经常的陪伴的，虽然说孩子喜欢父母是很自然的，但是如果缺少陪伴，爷爷奶奶陪着他更多，会更亲近对方是理所当然的。这时候应该更多去陪伴宝宝，做一些亲子互动，玩游戏等等。
还有一点，就是这样频繁换环境和看护人，会破坏宝宝的生活习惯容易造成心里混乱。无论从哪个角度看，父母都是养育孩子的最佳人选。频繁换环境和看护人会影响孩子安全感的建立。小孩子好像并不懂，但其实是很敏感的。
我在中科院心理所学习的儿童心理学，再一次偶然的微课中得知的这个消息，就咨询了，然后就报名了，这周正在上大咖张梅玲教授的课程，真的是赚到啦，很系统，很专业
幼儿心理学？那该如何引导教育呢？
梦幻哲学感谢大家的关注！
幼儿心理学，应该说是幼儿心理的发育更确切。这个时期的幼儿内心世界正在进行雕琢的过程。
首先是这个时期是幼儿在进行和外界进行初步认知，并且进行相应的一次性判断与成形的的阶段。在引导教育上一定要由简单逐渐向复杂演变，同时还要富有正能量的输入。
其次该时期的幼儿内心模仿能力很强，对那些比较奇特的物件总会有跃跃欲试上去把玩一番的冲动。对此引导一定要尽可能的做到游刃有余。否则就会养成调皮成性的发展方向。
再次对于不好不利的社会现象，尽可能的避免接触。这个时候的孩子最容易模仿上瘾而去践行，为此可能惹出大的麻烦，也不利于孩子的未来成长。
最后对于这个时期的孩子就要多注重礼仪爱心互助上的引导。培养知书达理仁爱热心的孩子才是正道。做到这一点需要更多的时间进行陪伴，所以作为工薪家庭就要进行一定的取舍了。否则即使挣再多的钱也不够日后孩子挥霍的。
宝宝上幼儿园了，但最近上早教课吋不愿独自上课，要让家长陪伴，(原来上课自己上，)怎么帮孩子克服？
中科院心理所是我国唯一一所综合性心理学科研机构，是中科院重点支持的所属创新工程单位之一，也是全国第一批被批准的国家一级学科博士点和心理学博士后的流动站的科研教学单位，特此开设--儿童发展与教育心理学专业，主要针对家长，教师，儿童教育培训市场的咨询师或者心理辅导师，及管理者。
这是孩子在宣泄情绪，表达需求不被满足的一种方式。
父母首先要做的是接纳孩子的情绪。当孩子表现不喜欢的时候，可以抱抱孩子，跟孩子说:“妈妈知道你感到委屈”诸如此类理解孩子的话语，也可以给孩子一些时间发泄情绪。等孩子的情绪稍微平复后，妈妈可以问问孩子：“你愿意跟妈妈说说你遇到的问题吗？”诸如此类有利于深入了解孩子的问话。然后启发孩子自己想一想可以怎样解决，如果孩子不知道接下来该怎么办，妈妈也可以提出1-2个解决方案供孩子参考，让孩子选择要怎样解决。
心理学，一说出来，大家就想到要学心理学考心理学，然而，很重要的是，心理学这门学科，按图索骥是完全不行的，就算是考了，也只能作为知识认知基础，而不能按照所学生搬硬套，就像学汉字一样，一个字在这句话是这个意思，在另外一句话就是另外的意思，在不同的语境还有不同的含义自己不同的褒贬。心理学更加不能轻易给孩子的行为下定义为某种行为。相比较普通心理学，儿童心理学更有不定性。
儿童心性本身未定性，行为更会受到周围环境的影响，有些行为更加会出现暂时性的改变，所以对于一个孩子的心理分析一定要从他周边的环境入手，以及孩子的经历，家庭环境的影响，并且要认真了解分析从小的环境及生活状态，并且，就算孩子的某行为很符合某条理论，也不能给孩子定义为此条定论。
综上，儿童心理学一定要广泛了解，深入研究。
