Simone
一、看拼音写词语。（4分）
ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué
（）（）（）（）
二、把不正确的读音划去。（4.5分）
1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（leliǎo），但是跌倒了（le
liǎo）马上起来，再跑再跌。
2、这数（shǔshù）不清的条石，就靠着无数（shǔshù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的（dedídì）天堂”的（dedídì）确是鸟的天堂啊！
4、内蒙（mēnɡménɡměnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡménɡ
měnɡ）蒙的薄（báobó）雾。
三、加上部首组成新字，再组词。(4分)
肖：（）（）（）（）
艮：（）（）（）（）
四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分)
慢条（）理随（）而安应接不（）胆小如（）
（）费心机（）促不安人迹（）至耀（）扬威（）
五、仿照例子写句子。(6分)
1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是。
2、例：他整理好了房间。
房间被他整理好了。他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
3、例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
树叶飘舞。
4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。
他跑得真快啊，快得。
5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。
黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？
六、用修改符号修改病句。(3分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
七、将错乱的句子整理一段话。(4分)
（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……
（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（）植物园正在举办一年一度的菊展。
（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
八、课内阅读。（26.5分）
㈠日积月累：(6分)
①山锁雾，水连天。
②正月梅花香又香，二月，三月桃花连十里，
四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月。
③写出带有“龙”字的成语5个。
、、、、
㈡按课文内容填空，再作答。(20.5分)
1、潮来时，作者先写从远处传来，好像，顿时。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同，好像大地都被震得。(2.5分)
2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。
这是作者第次到“鸟的天堂”时见到的的壮观景象。从两个“到处”可以体会到：。从第二句中，我们可以看出作者分别从、和
写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。(5.5分)
3、默写《题西林壁》。
(4+1+2)
①“题”意思是：；“缘”的意思是。
②读完后两句诗句，我的感受是
4、学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句是。（1分）
5、爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。(2分)
6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《》印象最深，因为
课外，我阅读过的童话有《》《》等。(2.5分)
九、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分)
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
（1）竹笋（2）竹子（3）竹子的作用
2、联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”：指尖尖的竹笋。
“默默无言”：指竹子成材后。
3、用“”画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“﹋”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的，因为
