Simone
《花之歌》教学设计
教材分析:
《花之歌》是人教版五四学制六年级上册第一单元的一篇课文。《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗蕴含哲理，寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的积极乐观态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正的意图。教学目标：
知识与技能目标：
1.掌握“苍穹、坠落、绿茵、祭献”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。
3.学习文章优美的语言，体会字里行间蕴含的哲理。
4.理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出的对人生的思考。
过程与方法目标：
在朗读中感悟句子的意思，体会其中蕴含的哲理。2.三、再读课文，整体感知41
