Simone
意志的品质在教师资格考试中主要以例子型单选题为主，注意不同意志品质之间的区分和辨别。接下来主要针对意志的品质部分的重要知识点进行介绍。
【自觉性】意志的自觉性是指是否对行动目的有明确的认识，尤其是认识到行动的社会意义，主动以目的调节和支配行动方面的意志品质。
自觉性包括一个非常重要的关键点就是自觉性是对目的有明确的认识。例如：红红假期时，在没有父母和老师监督的情况下，也能自觉的拿出书本复习功课，完成暑假作业。案例中红红在没有他人监督的情况下，对学习活动有明确的目的性认识，知道学习的意义，能够自觉主动的完成作业，说明其意志具有较强的自觉性。
与自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性。易受暗示性的人，行动缺乏主见，没有信心。会随便改变自己原来的决定。独断性的人则盲目自信，拒绝他人的合理意见和劝告，一意孤行，固执己见。易受暗示性与独断性都是缺乏对事物自觉、正确的认识，分不清是非曲直，而去遵循盲目的倾向。
【果断性】果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。
果断性的特点包括两个地方，一个是明辨是非，一个是迅速合理。例如：刚刚在购买商品时，面对琳琅满目的商品，能够根据自己预定的计划，在较短时间内选取合适的商品。
与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。优柔寡断的人遇事犹豫不决，患得患失，顾虑重重;即使执行决定也是三心二意。草率的人则相反，在没有辨明是非之前，不负责任的做出决断，凭一时冲动，不考虑主、客观条件和行动的后果。优柔寡断和草率决定都是意志薄弱的表现。
相反的两个表现是和果断性两个特点的分别对立。优柔寡断对立的是迅速合理，草率对立的是明辨是非。
【自制性】是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动，同时能制止自身不利于达到目的的行动，例如：小明放学后打算先写作业再出去玩，结果邻居芳芳邀请小明去踢球，而小明拒绝了芳芳的邀请，直到写完作业才出去找芳芳。案例中芳芳邀请小明去踢球属于任务以外的诱惑，小明能坚定的拒绝诱惑，按照既定计划先写作业再出去玩，说明小明具有较强的自制性。就是意志自制性的表现。
与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效地调节自己的言论和行动，行为常常为情绪所支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时惊慌失措，畏缩不前。任性我们可以换一个更简单的词来记，就是——“作”。怯懦就是遇到困难就腿软了，情绪和行为全部失去了控制。
这里大家经常把自觉性和自制性区别不开，我们可以注意到，自觉性更多的是指自己对目的的认识，和外界干扰并不大。而自制性更多的是和外界干扰有更大的联系。
【坚持性】是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。这是最能体现人的意志的一种品质。在遇到困难时，它能激励自己树立起克服困难的信心，始终如一地完成意志行动。所谓“锲而不舍，金石可镂”。例如：爱迪生在发明电灯泡时为了选择合适的灯丝材料而进行了上千次实验，最终找到了合适的钨丝材料。发明电灯的任务本身具有很大的复杂度，在多次失败的情况下还能坚定的完成发明，说明爱迪生的意志具有较强的坚持性。
与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁。顽固执拗的人对自己的行动不作理性评价，执迷不悟，或者是明知不可为而为之。见异思迁者则是行为缺乏坚定性，容易发生动摇，随意更改目标和行动方向，这山望着那山高，庸庸碌碌，终生无为。
【考题再现】
1.【单选题】芳芳从小就想当一名舞蹈家，可是最近因为舞蹈老师带芳芳练习基本功时太疼，而想要放弃学习，说明芳芳缺少( )。
A.意志的自觉性 B.意志的果断性
C.意志的自制性 D.意志的坚持性
【答案】D。解析：意志的坚持性是其他三种品质的综合体现。坚持性是指在活动时能够坚持决定，百折不挠的克服困难和障碍。芳芳在学习舞蹈时稍微遇到一点困难就放弃学习舞蹈，说明芳芳自身缺少意志的自制性。
2.【单选题】明明的妈妈在和班主任沟通交流时，反映明明每天的家庭作业必须在父母的监督下才能完成，这说明明明缺乏( )。
A.意志的自觉性 B.意志的果断性
C.意志的自制性 D.意志的坚持性
【答案】A。解析：意志的自觉性是指对活动有明确的目的性认识，能够自觉主动的完成意志活动。明明在写作业时必须他人监督才能完成，说明明明不能自觉主动的进行学习，因此缺乏意志的自觉性。
