Simone
我不赞成:刚上一年级的孩子，选择封闭式的寄宿学校进行就读。
寄宿制学校开学第一周
我有一位亲戚，在一所寄宿制小学做生活老师。每当与她聊天儿的时候，她说的最多的是最头疼，每年9月份的开学。她所在的学校每年9月份一年级招生一般在六个班左右，全部实行的是封闭式寄宿管理，六个班配有三名生活老师。
家长可能由于工作或者生意比较忙，每时间照顾孩子。在孩子学校选择上，选择了住宿学、生活一条龙服务的寄宿制学校，减轻自己负担，而且觉得这样的学校有利于孩子的学习生活，有专人来管理，有利于孩子的学习。
朋友告诉我，开学第一周熄灯以后，其实，整个宿舍整层楼可能哭成一片。有想妈妈的，有说老师，我害怕你要抱着我睡觉的。还有哭着要回家的。还告诉我，有的家长担心孩子晚上尿床，在微信留言中叮嘱生活老师，每晚记着给孩子要换尿不湿等等这一系列乱象，啼笑皆非的同时，也感觉到孩子们确实很无辜很可怜。
六岁左右孩子可能在生活自理能力方面，不能完全达到常人的要求，有些孩子不会穿鞋，不会穿袜子，更不能提去整理床铺，有些孩子连简单的刷牙，可能也得磨蹭上十几分钟，还有些孩子上厕所压根儿不会擦屁股。有一些家长可能对孩子开学第一周在学校的生活学习情况比较关心，觉得孩子可能离。或多或少有一些不适，应经常保持打电话跟孩子联系，还有的家长可能第一周，天天往学校跑，帮助老师来让孩子适应学校的生活。
我不赞成孩子一年级上寄宿制学校的原因
我之所以不赞成教一年级的孩子送入全封闭式的寄宿制学校，根本原因在于孩子只有六岁，生活、学习习惯养成的最佳时期，家长将这一最佳期责任包袱甩给了学校，这是对孩子，对家庭的不负责任。我寄宿制学校，除了科任老师之外，他的生活老师数量是有限的，可能对每个孩子的关心照顾不如家长细致入微。孩子有些，不正确的行为习惯，可能生活老师数量有限，学生人数比较多，无暇顾及，慢慢的会养成不良的生活习惯。有的孩子可能对父母将自己送入寄宿制学校，产生诸多的不理解容易产生孤僻、冷漠、自闭等不良心理状况，更容易让孩子缺乏安全感。孩子一些良好的生活学习习惯，可能在这类学校不能得到长足的养成，反而会适得其反。
由于寄宿制学校的学生来自不同的家庭，孩子的生活习惯可能大有不同，有些孩子的个人卫生习惯也随着家庭环境不同，可能或多或少的会带到学校来，这样容易造成疾病的传播，影响孩子身心的发展。
在孩子教育方面，我们家长应该树立陪伴孩子共同成长的理念，而不是花钱做甩手掌柜的，将孩子托给学校，交给给老师。一周或者两周孩子才能回家一次，这样渐渐地跟孩子会产生隔阂，让孩子体会不到父母的爱。家长因为长时间见不到孩子，可能见面之后更多的是给予孩子物质上的满足，而忽视了与孩子心灵上的沟通，久而久之会造成孩子与家长的疏远。在我周围也有这样的孩子，从小在寄宿制学校长大，到了中学以后，很多家长觉得他力不从心，孩子不听话，让他感到无能为力等等现象，都说明了从小将孩子放到寄宿制学校，不利于孩子的身心发展。
如果家长确确实实因为自身原因不能亲自陪伴孩子学习，我觉得选择学校的话不一定要去寄宿制，可以选择离家相对近的私立学校，中午在学校可以午休。其他时间在家，这样也比全封闭寄宿的学校好一些。
结束语：最后将我近期在网上看到到的一段话与所有的家长共勉：在孩子需要陪伴的时候，你选择了挣钱，不去管孩子，等孩子长大了，也许你辛辛苦苦挣的钱不够他败家一年。孩子教育的实效性太短，错过了就再也没有了。孩子优秀了，你留钱做什么用？孩子不成器了，你再有钱又能怎么样呢？（来源于网络，如果侵权联系删除）
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龙应台在《目送》里写到：我渐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
我虽然不会把自己的生活完全交给孩子（咳咳，事实上自从上学以来还是以孩子为主的），但是我也绝对不会让孩子这么小的时候离自己“太远”。
孩子第一天上学是我去送的，也是那一天我去买了这本《目送》。原因是我很想知道是什么样的一本书，写出了我目送孩子从接送点独自一步一回头的跟我再见时，我内心的感触——目送孩子依依不舍的幼小身躯，我的眼角竟然泛出了泪花，身高180、体重180的我眼睛能够一直找到到那在人流中不断前行的小身板，而周围的一切全都是模糊的、虚化的。
我把这些感受发到了朋友圈，被朋友们好一通笑话，可我真的不以为耻，因为那是我儿子。于是我便在评论中看到了龙应台的这段话。
我不是一个可以为了工作而放弃一起的人，尤其不会放弃的是家庭。所以在很多人眼里我不是多么“成功”的人。
所以我不会因为我们忙，而把孩子送出去。
我不是一个没时间、没精力、没能力去陪伴、指导以及辅导孩子生活、学习的人。
所以我希望能够每天都可以见证、经历他的成长。
我不是一个不信任孩子、一时一刻也不能离开孩子的人，事实上我们也花了很多精力在孩子的自理、自立、自律上的引导。
所以寒暑假孩子大部分时间是不跟我们一起住的，但是所有的事情尤其是学习上的，他做的很好。
我不会把孩子从小就送入寄宿学校！
因为孩子最亲、最信任的人是我们。
因为我认为给孩子最好的教育（学习方面的）是最及时的家校合作教育，而不是把孩子的教育过于以来学校，抱歉，目前还没有任何小学学校或者说老师能够让我如此完全信任！
因为能够陪伴孩子的时间实际上并没有多少——我曾抱着孩子走的时候多次被笑话说孩子这么大了还用抱？我说“趁着还能抱得动、还让抱，就多抱抱，以后想抱也没机会了”。果然，现在已经几乎没有机会了。
因为我不认为寄宿学校能给孩子的东西不是只有在寄宿学校里才能够得的到。理解、信任、团结、坚强、礼貌、果敢、努力……所有的都不是寄宿学校的专属。而我更希望自己能够看着、陪着、影响着孩子的各种能力以及三观建立和形成。
终有一天，孩子会离开这个家，我非常期待那个时候彼此的不舍，当然，也可能仅仅是我们的不舍。但我真的不想看到在那天到来的时候，我们只不过是习以为常、平淡的说一声“再见！”而已。
……
所以，无论是从感情上，还是孩子的教育上，我都不会送孩子去的。
不是万不得已，我建议还是不要过早让孩子寄宿，尤其是一年级的孩子。因为孩子小的时候需要家庭的温暖，他还没有做好准备独立生活。比较好的寄宿时间是初中，那个时候的孩子渴望独立，刚好可以到学校去体验。但是如果家庭无法提供好的教育环境给孩子，那么送去寄宿学校也是一种选择。
我自己是小学四年级开始寄宿的，那时候是觉得特别好玩。因为是农村的孩子，学校离家也很近，但是觉得在学校吃饭睡觉很有意思，所以爱上了寄宿。
但是那时候的寄宿主要是玩，学习压力不大。现在的寄宿学校管理上会比较严格，孩子心理压力相对会比较大一些。
在给孩子去寄宿之前，家长需要和孩子商量一下。这么小的孩子离开家，容易出现心理上的问题。如果孩子能够接受，或者说反抗情绪不是那么强，那么试试也是可以的。但是如果孩子特别抗拒，那么家长尽量还是不要强行让孩子寄宿。
从小寄宿的孩子，有些特别独立，性格特别好；有些则变得很糟糕。
这两类孩子我都见过，所以还是得针对自己的孩子做分析：
第一个例子，我太太的领导，因为工作在外地，孩子独自在杭州上学。所以不得已从小就寄宿了，这个男孩由此变得很独立，而且乐于帮助别人。这个性格在后来对他帮助很大，他前几年去了香港大学念书，非常的棒！他爸爸回忆起这段时光，印象中比较深的一件事情是孩子特别懂得体贴别人。如果有同学到家里来，他会特别叮嘱爸爸不能问同学的学习，因为他知道有些同学成绩不是很好，被问到学习可能会心理有点难受。
第二个例子是一个女孩，家里面很有钱。爸妈因为做生意的缘故，从小把她放到寄宿学校。等到小学四年级的时候，妈妈开始陪读。但是这个孩子却没有培养出好的性格和习惯。她有点固执，同时也缺乏对父母应有的尊重。等到初中的时候，孩子变得很叛逆，爸爸妈妈想了很多办法，包括给孩子改名，但是效果不是很明显。
所以说，寄宿只是一个方式，孩子脱离了我们的视线，到底是变好还是变坏我们是无法把控的。如果有可能，尽量把孩子留在身边。但是如果家长觉得自己已经不能很好的影响孩子，那么送到一个心仪的寄宿学校也是可以考虑的。但是要记得，这样的孩子回到家更需要你的关爱，你得多和孩子谈心，拉近彼此的距离。
特别要注意一点：千万不要为了补偿孩子而给孩子太多物质方面的东西，否则会养成孩子的不良习惯！
这个问题令好多家长纠结。做为教师的我建议还是让孩子上走读学校好，不管选择的学校是私立还是公立。
选择学校一要考察学校，二要清楚自己的孩子适合上什么样的学校。然后再做决定。
考察学校，首先看学校的历史，一般情况下，建校时间久的学校积淀深厚，有一套自己的管理模式，有自己办学的风格。看学校的师资，看学校历年来教学质量，看从学校走出来的学生。
接下来谈谈一年级新生上寄宿制学校的弊端。
一，六岁就上寄宿制学校不利于孩子的心理健康。
六岁是人一生中养成生活学习习惯的黄金时期。家庭环境是孩子养成习惯的唯一场所。如果这时把孩子送到寄宿制学校上学，孩子生活自理能力还没有形成，学习还没有上轨道。加上老师是陌生的，同学是陌生的，环境是陌生的，六岁的孩子离开温暖的家庭断崖似的来到一个完全陌生的地方，这给孩子的心里该照成怎么样的创伤？叫孩子怎么受得了！不知家长考虑过没有！再说了，寄宿制学校生活老师管理孩子的衣食住行，学生多，老师少，老师照顾不周显而易见，根本不可能向家长那样对孩子的对错及时表扬与纠正。连基本的是非对错都模糊的孩子更别提养成好习惯。尤其重要的是，孩子得不到父母的关爱，有如被遗弃，对父母产生误解，容易形成孤僻，冷漠，自卑的心理状态。因觉得无依无靠，而变得胆小怕事，内向萎缩，不与人交流。
二，过早上寄宿制学校，不利于亲情的维系。
寄宿制学校，一般两周或者更长时间才让孩子回家与家长团聚。长时间的分离，孩子与家长难免生分有隔阂，家长长时间的见不到孩子，觉得对孩子有亏欠，往往用金钱和物资来表示对学生的弥补，有求必应，甚至额外满足。物资哪时候也不能换取心灵需求，不仅无济于事，实际是给孩子一个索取的暗示，随着年龄的增长，孩子的欲望会越来越强烈，当他们的欲望不被满足时，轻的宅在家窝在床上长睡不起，重的出家跳楼。心中只有他自己，哪还管家长的感受。
三，过早上寄宿制学校，不利于孩子适应能力的培养。
自私，自卑，懦弱无能，不会表达自己的内心，只会用极端的方式解决问题。这是长期与父母分离孩子的通病。湖南十二岁男孩杀母案，虽然是个例，但，身为父母者不能不引以为戒，引以为鉴。
家长始终需明白，寄宿制学校再好，终归是学校，不是赖以生存的家。成人还离不开家，何况孩子！
孩子的童年时光是最需要父母陪伴的时期。也是最有效果的时期。一旦错过这个时期，无论孩子成长为什么样，都不好改变。后悔也是枉然。香港首富李嘉诚说过，事业上的任何成功，都弥补不了教育孩子的失败！想想也是，年轻父母，无论是工作或者是生意，都是为孩子创造好的生活环境，教育好孩子，才能让孩子享受到家长的创造，如果，孩子不成器，生活质量能有保障吗？
谢谢您的邀请！
封闭学校，有文化课老师，有生活老师，学生从早晨开始，生活学习都很有规律。有利于培养孩子的自律性，培养孩子自己管理自己的能力，培养孩子的一些好习惯。但是我在封闭学校待过，学校老师管的再好，再细！孩子离开了爸爸妈妈的陪伴，孩子在爱上缺失，孩子心灵上的创伤无法弥补！
我觉得如果家长不是做生意的，有精力带孩子，还是去不封闭的学校吧！爸爸妈妈要在家里培养孩子的好习惯，陪伴是给孩子最好的礼物，是对孩子最大的爱！
如果是我，我会选择普通的不住宿的学校。
我是从这几方面考虑的：
1.孩子太小，照顾不好自己
上小学的孩子差不多都是6岁，6岁的孩子在家可能还是饭来张口，衣来伸手，何况在幼儿园还有生活老师在照看，这一下子让孩子住宿，不论孩子能否接受，反正我是担心孩子照顾不好自己。
2.刚上学，学习出现问题怎么办
我知道有一个孩子今年上的封闭式学校，他是父母都比较忙，没空照顾孩子，孩子老师和孩子家长说孩子学习有点吃力，很多方面有问题，但是因为住校没空自己辅导，好不容易等到星期天了，又是各有各的事。
我教的是低年级，不少刚开始上学的孩子容易出现问题，不想上学，上学的时候在学校门口哭，上课注意力不集中，等等，这些都是常见的，如果不能及时帮助孩子，对孩子以后的学习是有影响的。
3.亲情的问题
一个6岁的孩子住校一周，不论学校环境如何，孩子都是会想家的，6岁的孩子应该没有几个不想家的吧，而且6岁的孩子很多事情是处理不好的，在这种情况下很容易导致孩子亲情的缺失，进而缺乏安全感，这个是我作为家长最不想看到的。
4.我见过的让孩子一年级就住校的是这些情况
父母很忙的，经常不能按时接送孩子的，上幼儿园就经常不能按时接送的；
当地缺失没有好的小学的，只能让学生住校的；
自己辅导不了孩子作业的；
如果不是这几种情况尽量不要让孩子从一年级就住校吧，除非是这个住宿学校特别的好，那就另当别论了。
不到万不得已，我不会让孩子上住宿学校的，不是因为我溺爱孩子，是我想陪伴孩子成长。
建议让孩子就读不封闭的学校进行走读为好。这是因为：
首先，走读有助于随时了解孩子的学习情况
因为孩子每天放学要回家，需要在家里完成写作业、预习、复习、背诵课文、记忆单词等工作，家长可以通过观察和检查孩子的作业情况了解孩子的学习状态，以便及时采取相应措施。而将孩子送在封闭式学校里，你无法了解孩子的学习情况，更无法对孩子进行辅导和管理，只能听之任之。
当你发现问题的时候，孩子已经没法纠正了。而且，因为孩子仍然处于封闭中，你会有力也使不上。
第二，走读有助于孩子健康成长
低年级的孩子正是淘气的时候，在家里想怎么淘就怎么淘，反正，有爸爸妈妈爷爷奶奶宠着。但是，在学校里就不可能这样了。宿管老师为了让孩子们听话，只能用严厉的态度对待他们。这也是没有办法的，如果对他们好一点，孩子们可能一夜也不睡。所以，宿管老师往往只能黑着脸管理住宿的学生。对于不睡觉的，说话的学生，不可能给你留情面的。
网上曝光一些幼儿园阿姨虐待孩子的事情，我们在控诉这些人丧心病狂之外，我们也得想一想她们为什么会丧心病狂。那是因为，这些孩子真的不是那么好管理的。
不用说小学，就是初中或者高中，班主任老师在学生面前也只能是绷着脸，稍微给点阳光，就都坐不住了。
所以，在寄宿制封闭式学校里，孩子会在一种冷冰冰的状态中度过他们剩余的童年生活，给幼小心灵造成的伤害会很难恢复的。
一个孩子如果长期处于压抑的状态，性格容易扭曲，三观很难端正。
第三，走读可以有效避免孩子被一些坏孩子带坏
三人一群，五人一伙。几十或者几百人长期在一起，就会形成一个小社会。一些不爱学习的，力气大的，胆子大的，往往会成为头目，几个坏孩子会成为他的左右。如果你的孩子比较贪玩，不太爱学习，很有可能会加入到他们的队伍之中。
这些封闭式学校的孩子，往往是家长管不了的，希望学校能够给管一管，自己能管了的，谁会把管好孩子的希望寄托在别人身上呢？一些坏孩子，往往在老师面前很乖的，但是，当老师不在跟前的时候，他们可能会耍坏。
家长有一点必须搞明白，那就是如果自己的孩子自己管不了，那么，谁都管不了。千万不要妄想着把自己管不了的孩子推给别人，那只能是掩耳盗铃，过一段时间你会发现，孩子更难管理了。
谢邀请！我觉得最好是上普通的不住宿学校。
1、普通的不住宿学校属于公立学校，现在公立学校都严格遵循九年义务教育，学生在学校上学不用交学费，特别是经济不太宽裕的家庭，孩子在这里上可以节约一笔费用，减轻了家庭的经济负担；而私立学校是封闭式寄宿学校，每年的学费昂贵，无疑增加了家庭的经济负担。
2、一年级孩子年龄较小，自理能力差。在封闭式学校住宿，即是有生活老师照顾，他能像家长照顾的那么周到吗？孩子年龄小，家长不在身边，孩子就会产生孤独、焦虑情绪，影响孩子的心理健康；而在普通的不住宿学校上学，孩子每天都能和家长在一起，有利于培养亲子关系。孩子刚上学，如果有什么困惑、不适应等问题，家长能及时地发现，并给于孩子以帮助。
3、一年级孩子年龄小，孩子刚上学，在学习上如果有困难，家长就可以及时地辅导孩子，帮助孩子，使孩子度过学习上的难关，对学习产生兴趣，养成良好的学习习惯；而在封闭式学校住宿，如果孩子学习上遇到困难，老师不可能做到一对一辅导，孩子不会或不敢问老师，天长日久堆积下来，孩子产生厌学情绪，失去学习的兴趣，怎么办？
当然，去哪里上学，主要取决于家庭和孩子本身，如果家长真没有时间照顾孩子，孩子乐于去封闭式学校住宿，那也是可以去的，但却失去了亲子共处的美好时光。
如果题主真的爱孩子，真的为了孩子好，听我一句劝，在孩子上初中之前，尽量别把他送去封闭式学校住宿。学校再好也不要，把孩子送去普通的不住宿的学校，对孩子的成长会更好。
下面我先给你讲个身边发生的真实故事！然后再来告诉你为什么。
我大学同学琪是个品学兼优的学霸，但她令人奇怪的地方是，节假日同学们都会赶着回家见父母，她却不。除了春节，她几乎不怎么回家。后来熟了才知道，她从小学一年级就被父母送去封闭式学校住宿，那个时候生病了，被同学欺负了，都只能一个人面对。
她整个童年成长期，和父母相处的时间很少，没有太多温馨的亲子间记忆，导致她在心里上与父母总有距离感。她说她从小就有一个认知，父母爱工作甚过爱自己。哪怕父母说是为了给她更好的成长环境和教育资源，所以才那么拼命工作的。可是，她不理解，为什么父母口上说爱她，却不给她真正需要的陪伴和爱？
后来进入青春期，因为在家里寻求不到爱和关注，所以她早恋了。父母知道后，自然极力反对。那个时候，他们本来就有点疏离的关系更是一落千丈。
在吵架中，她倾吐了多年来远离父母身边成长所承受的心理伤害，父母充满了愧疚和悔恨。所以，她初三那年，妈妈果断辞职进行陪读，希望进行弥补。
虽然她心里感到欣慰，但是内心里却知道，在最需要父母的时候，他们不在身边。现在的她早就不需要了。可是为了不让父母太伤心，她还是配合着接收父母给予的陪伴弥补。
高中，她考上了重点高中，又需要住宿。这也就意味着，父母还想给予的陪伴弥补，现实里不允许。错过了就是错过了，自己不好好珍惜孩子的成长，怪谁呢？
之后，她一个月回一次家。父母都很慎重地接待她，也很耐心地对她。可是她很不舒服。她认为一个正常的亲子关系不应该这样，不应该父母对子女充满了讨好。可是她也知道，没办法改变，因为从她小学一年级被送去住宿，远离父母，就决定了今天会是这个结局。
后来上了大学，她就尽量找借口不回家。事实上，她也不知道什么是家，她从小感受到的家的温暖太少了。看了我同学的案例，是不是有些唏嘘不已？
为什么我不建议题主把孩子送去封闭式寄宿学校，而是选择普通的不住宿学校？
①教育心理学上强调，1-12岁是父母陪伴教育的黄金有效期，错过这个时期，往往就很难再和孩子建立亲密无间的亲子关系。
②如果孩子天生有反骨，在青春期突然叛逆，那么错过孩子童年期的陪伴，父母几乎是没有话语权的，越是管教，孩子越是叛逆得厉害。彼此之间只会越来越远。
③6-12岁的孩子，无论生理和心理都还很依赖父母，他们没有父母在身边做引导教育，哪怕成绩优异，很多时候，他们内心是很没有安全感、很缺失底气的。特别是遇到不开心的事情时，他内心会非常孤独无助。
④有些家长可能会说，我孩子是自己同意去寄宿学校的。那你要知道孩子内心就算不想去，他也会答应，比如我同学琪。他们不敢拒绝父母，是担心父母责怪他们不懂事、不听话。所以家长一定要考虑这一层面。
总之，把孩子送去封闭式寄宿学校是弊大于利，我个人是不建议家长这么选择的。如果真的爱孩子，为了孩子好，那么在孩子12周岁之前，请把他留在身边学习成长。
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*作者简介：我是星主，专研儿童发展与教育心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于家庭教育、亲子关系以及中小学教育。如果你有什么疑惑，可以关注我，也可以私信我咨询。
我态度很明确：不去寄宿学校！寄宿制学校的孩子太可怜了！（这个态度会不会招骂？）
有一次我去一所寄宿制学校学习，正赶上家长接待日（两周一休，中间有一下午的家长接待），在校门口的小广场上一辆黑色的轿车正在缓慢的滑行着，后面有个小男孩（也就一年级）正一边哭着一边喊“妈妈，别走……”。可能看着小男孩马上就要追上了，车也停下来了，下来的可能是男孩的妈妈，抱着小男孩一会，接着后面跑过来一位小女孩，看样子比小男孩大点，应该是姐姐。等小女孩拉着弟弟的手时，妈妈又上车了，结果小男孩使劲扒着车门，哭喊着，姐姐根本拉不住，其实姐姐也在哭，更可能是姐姐来的早，知道哭喊也没有用，只是默默的流着泪！每当想起这个画面我都要流泪，现在先容我哭一会儿！
我们学校是寄宿制初中学校。作为班主任我每晚都去查宿舍，了解一下学生的休息情况。有一次我去查宿舍时有位男生正洗脚，我发现他把脚放到水盆中就立马拿出来，然后再慢慢放进去，如此反复，我认为是水太烫了，仔细观察没冒热气，他用的就是冷水！这么大冷的天，用热水烫烫脚上床睡觉还不一定捂热被窝呢，更何况是冷水，当时我没说话就走了，其实我也说不出话了，我已经哭的稀里哗啦了，住校的学生太可怜了！第二天我就在班级规定：谁再敢用冷水洗脚，不管什么原因，按照最严重的违反班规处理，绝不轻饶！宿舍长是第一责任人！
我们学校是一个星期上五天回家一趟，好多同学在这五天内不解大便，每个星期回家解一次！
……
这些是我看到的情况，其实这只是冰山一角，我们不知道的事情更多。所以家长朋友们，我们把孩子带到这个世界来，就请尽我们最大的努力陪伴孩子吧！人生苦短，陪孩子一起度过的时光更短，等孩子长大了，相见孩子一面还得申请呢！
后记：现在学区房为什么这么贵？因为绝大多数的家长都知道陪伴孩子成长是多么重要！所以即便上普通的学校也不要上好的寄宿学校！
