Simone
近期有家长反应，孩子5岁了，背诗没问题，但是和别人交谈时结巴。
一紧张就会出现口吃、结巴，是怎么回事，怎么办呢?
我们先从感觉统合的角度分析原因。
一、感觉统合不足，前庭发展不佳
前庭神经核影响听觉和语言的发展。
前庭神经核听觉神经共用内耳当做感觉接受器，又共同由从前庭耳蜗前庭神经传导，前庭神经功能可以促进听觉处理功能。
幼儿通过跑跳、荡秋千等活动的前庭刺激，促进听觉神经更成熟，更有效率地处理信息，同时提升语言的表达能力，增进语言的使用频率。
孩子说话时，着急处理信息，进而大脑的脑压或者血流速度增加，由于前庭觉发展不良，感觉统合度低，会出现口脑不一、说话不流畅的“卡壳”现象。
前庭觉的训练项目我们之前介绍过，在感统课堂上感统老师会运用大滑板、小滑板、趴地推球、大龙球、平衡木等器材进行快速的、旋转的、平衡的训练项目，增强大脑的运转速度。
生活中家长多让孩子荡秋千、玩滑梯、前滚翻、跳床等等。
在这里给家长们介绍一个锻炼听觉专注力和记忆力的扩句训练法，有效的锻炼孩子的听觉和语言表达能力。
家长可以让孩子学句子、学说话，从简单的一句话，如：今天我很开心。
到今天由于孩子你的表现，妈妈我很开心。
增加到今天由于你课堂表现好，作业完成速度快，并帮助同学完成了作业，所以妈妈为你而很开心。
这样逐步扩句，增加内容，锻炼孩子的听知觉发展。
随着训练难度的增加和孩子的进步，家长可以给孩子讲故事，由短到长，从易到难，先回答简单的问题，熟练之后让孩子能够全要素的复述故事，要坚持反复练习才有效哦。
二、触觉敏感，容易紧张
在所有感觉信息中，触觉刺激的频率较高，从肌肉关节到全身皮肤，每天都有无数不断的触觉;触觉输入大脑。
脑干将这些信息加以过滤，一些对大脑思考及反应不重要的信息被压抑下来。
因此通常我们对衣服、微风、一些不重要的碰撞都不产生反应，也使大脑不至于太紧张和忙碌。
触觉敏感的孩子经常会容易紧张、害羞、黏人、怕生、情绪不安以及发音不良等现象。
如何降低触觉敏感度呢?需要进行系统的触觉训练从而降低孩子的触觉敏感度，增强自信心，减少紧张感。
家庭中可进行：
1.重力拥抱(每天不低于12次,不高于32次);
2.刷澡(从肢体末端向心脏端刷);
3.指压,用手指按压身体的各个部分;
4.按摩，尤其是每天坚持捏脊;洗澡;
5.用触觉棒、触觉环、洗澡球按摩，反复擦、搓，以及各种抚触、刺激皮肤的活动。
三、口腔肌肉不发达，舌头不灵活
口腔肌肉的发达与否，舌头的灵活性都是孩子语言能力发展的重要因素。
除了进行专业的语言训练，在家多让孩子吃一些硬食比如米饭，猪肉牛肉等。
还可以搭配着吃一些水果，比如甘蔗、苹果这样能锻炼孩子的口腔肌肉;
而且喝水的时候可以让孩子用吸管去喝，还可以多让孩子进行一些舌头的灵活度技巧训练，比如弹舌、卷舌、鼓腮等等。
口腔锻炼充分，舌头就会更加灵活，说话会越来越流利。
除了进行感统训练提升感觉统合能力，家长在家庭中和孩子对话时要注意什么呢?
背诗没问题，但是和别人交谈时结巴的这类孩子，大都对单词的个字发音感到困难，发音过急过重，往往卡在个字。
所以要诱导个字的发音，可以先轻轻地发出字的声母，然后与韵母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二个字音滑动，这是矫正的诀窍，耐心很重要。
家长和孩子交谈时要注意：
1.叮嘱孩子说话时不要太用力，要放低音量，恢复语言的正常节律。
2.说一句话的个字时要进行诱导，也就是说缓慢地、轻轻地诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。
3.平时要有意识地培养孩子慢慢说话的习惯。
4.家长要自然的接话，不要语气着急或者表情上替孩子着急。
5.生活中多问选择性的问题，比如在水果店问孩子喜欢香蕉还是水果?
6.家长平时说话语速要慢，让孩子听清楚，促使孩子养成语速慢的习惯。
7.如果孩子说的不流畅，不要让孩子再说一遍，会增加孩子的心理负担，认为自己说不好。
8.孩子说了不完整的话或者结巴的话，家长要重复孩子的话，让句子更完善更通畅，从心理上减少孩子因为说不好带来的负面感觉，也让孩子能够知道完整的话怎么说更好。
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