Simone
意义建构是建构主义学习理论的重要内容。是指学习者根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义，获得基于自身的而非他人灌输的对事物的理解。
意义建构理论形成于20世纪60年代.该理论的核心内容是信息不连续性、人的主体性以及情境对信息渠道和信息内容选择的影响。
意义建构(Sense-Making)是一解释沟通、信息与意义之间关系的概念性工具。
意义建构理论认为信息研究应由来源强调转向使用者强调的方向，这种转向，视信息寻求与使用为一种沟通实践模式。
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所谓“意义建构“顾名思义，你因他的语言表达清亮，条理分明，思维缜密。故而称之为意义建构。
意义建构，意义不是独立于我们而存在的，个体的知识是由人建构起来的。
