Simone
这个2113要注意两个问题，一个是，孩子是否5261缺乏锌，以及铅超标4102。
要注意手部卫生。
另外1653，可以服食钙锌片补充
杭州复旦陈虹指导意见：
还有，就是注意家庭教育问题，看看是否孩子耐性差，要多培养孩子耐性。
玩游戏时，习惯有始有终地去做一件事
建议去正规的专科医院2113。
中科-生长-发育-医院5261-是对这个症的。4102
有些事情，只有经历了，才有穿1653透心扉的体验；曾经的人，只有从心底放下了，心灵才会真正地解脱。
没有哪件事，能够一直捆住你的手脚；没有哪个人，能够成为你的永远。
所以，想做的事，只要有能力做，那就不要等，不要害怕失败；想付出的爱，只要觉得可以，那就大胆些，不要留下遗憾。
多动症的治疗2113最佳的治疗方法就是综合治疗，5261综合治疗4102它主要是包括用药治疗1653以及针对训练治疗。
训练包括对于孩子的心理教育、行为认知、行为管理、人际沟通能力等等很多方面的训练。
药物主要有两种治疗方法，首先针对中枢兴奋，可以用一些中枢兴奋剂哌甲酯，或者是使用非中枢兴奋剂、盐酸托莫西汀等。那么除此之外，家长还要跟配合医生进行治疗。
多动症的两个突出2113表现：活动过多和注意5261力分散。多动症的孩子4102从小就比较难带。有的母亲1653回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。 造成多动症的原因多种多样。专家认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。 内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。 如何区别孩子是多动症还是只是好动？ 〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。 〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。 〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。 专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。 对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。 如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题，最好向医生咨询，他们可以通过研究症状的细微之处来区别是多动症还是其他类型的精神紊乱等问题。 3、真正的脑紊乱 最新的扫描技术令医生可以更深地了解多动症的生理因素-大脑发育紊乱。在20世纪90年代后期，详细的大脑分析图发现多动症孩子在大脑特定领域对外界刺激的反应相对较弱。最近的一项调查还发现多动症孩子的大脑要比其他孩子小了4%。其他研究还发现多动症在调节多巴胺和去甲肾上腺素方面存在困难，这两者对集中注意力和控制冲动方面起着重要作用。 看电视也在一定程度上影响着注意力的发展。最近西雅图儿童医院和地区医疗中心进行的一项调查发现多动症与早期看电视的行为之间存在一定的联系。研究显示如果1-3的孩子每天收看电视一小时，那么在他到了7岁时，对注意力的反面影响就会增加将近10%。 4、多动症的发生无性别之分 一些传统的说法认为男孩子更容易患上多动症，他们患此病的几率是女孩的7倍之多。但最近的调查显示这个比例实际上只有3比1 。专家认为，这并不是说有越来越多的女孩开始换上多动症，而是因为精神病学家发现多动症在不同性别的孩子身上所体现出的特征存在细微的差别。例如，女孩的破坏性相对较小，更多的体现为爱幻想或爱聊天。她们的多动症更多地属于粗心大意型，而不是极度活跃型。 5、良好的药物治疗记录 治疗多动症的常用药包括甲强龙氢氯化物(利他林)，以及右旋安非他命硫酸盐。至于这些药物在减轻多动症症状方面的具体疗效还无法确定，但研究者相信它们可以调节多巴胺和去甲肾上腺素水平，使孩子注意力集中，减少冲动。 当然这些药都存在或多或少的副作用，包括缺少食欲、暂时性的身高增长缓慢、痉挛以及睡眠问题等。但专家还是认为好处要远远超过该药带来的副作用。在结合药物和治疗的孩子中，68%被认为恢复正常；只单纯服用药物的孩子中这个数值达到56%；而只进行治疗和医师护理的孩子，恢复率分别为三分之一和四分之一。 6、治疗是必要的 很多心理学家都认为单纯的药物并不能完全根除孩子的问题，相应的治疗是必要的。通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题，还可以加强孩子的组织能力。由于多动症往往会影响到整个家庭，所以最好让多动症孩子和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗。 7、多动症也许会伴随孩子一生 医生通常会认为随着孩子长大，注意力分散的现象会随之消失，但事实上多动症的影响远远超出了孩童时代。最近研究发现，多动症孩子在进入青春期后有40-80%的人仍然存在各种不同症状，还有50%的人会持续发展到成人时期。 当然，随着年龄的增长其症状也有不同的变化。20岁的人可能不会再坐立不安，但仍旧不能聚精会神坚持听完一堂课或完成一份冗长的案头工作。总的说来，外在表现出的极度活跃的情况好像消失了(或者演化为其他大众化的行为如锻炼身体或运动等)，代替它的是随着年龄增长而愈来愈严重的粗心大意。而内在的遗传现象还存在。一项最近的调查发现家有多动症孩子的父母出现类似情况的几率要比没有的高出24倍之多。 TIPS：如何帮助“好动”的孩子
1、帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。
2、充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。
3、避免含铅食物。铅中毒是引发多动症得原因之一，不给孩子吃铅食物，如皮蛋、爆米花等。不给孩子用铝制器皿。
4、多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
5、不孩子面前吵架。父母关系不好也是引发多动症得原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。 据儿科诊疗中心专家介绍说，目前多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理治疗、行为治疗及饮食疗法等。其中中枢神经兴奋剂，如利他林等，是最为传统、应用最多、最广泛的治疗手段，在治疗上它较为有效，能提高注意力。但是利他林的缺点是，它无法根治这种疾病，只能长期服用，副作用主要是对儿童的生长发育造成影响。儿科诊疗中心专家首推中药结合推拿为主的治疗，无副作用，见效快，稳定不易复发。 中药结合推拿治疗小儿多动症 从中医角度上分析，小儿为稚阴稚阳之体，脏腑娇嫩、形气未充，即小儿脏腑器官及体格发育尚未成熟，功能还不完善，与成人相比较，是处于脏腑未壮，精气未充，经脉未盛，气血不足，神气怯弱的状态。另一方面，由于小儿脏腑的形态结构及功能均未成熟，必然向着成熟完善的方面发展，即显示出生机旺盛、迅速生长发育的现象。这就是所谓的“阳常有余、阴常不足”的理论。 通过长期临床实践观察发现，本病以肾阴不足肝阳偏旺型;心脾气虚型;湿热内蕴痰火扰心型最为多见，治疗上强调调整阴阳平衡为原则，以滋肾为本，并将平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀等贯穿其中，以此总结出一套行之有效的治疗方法，该法以中药结合推拿为主，配合教育及心理行为矫治综合治疗，在中药的运用上区别于以往的口服，改用了直肠滴入的方法，其优势表现在：
1、效果更显著，直肠滴入的药效是口服的两倍以上。
2、疗程更短，通常1～2周便可见效。
3、除去了儿童怕吃“苦”的烦恼。
4、避免西药的一些副作用，有利于儿童的身心健康。
5、结合中医推拿，与药物协同增进疗效。
6、联合心理治疗，让孩子更快适应周围环境及克服心理卫生问题。
7、治疗多动症的同时还能增进食欲，增强体质，改善睡眠等，达到整体调理的效果。 儿童时期是人生的重要时期，若患儿在学校不能接受良好的教育，厌学、逃学、成绩下降；长大后也因基础知识的贫乏，难以学到生活必需的技能，就业困难，而影响终生。儿科诊疗中心专家在治疗多动症上有着独到见解及丰富的临床经验，希望通过治疗让每个多动症孩子健康成长。
首先纠正一2113下你的用词不当!5261
应该叫多动症
注意力缺陷多动性4102疾病以多动，注意力不集中，参与事件1653的能力差，但智力基本正常等表现为其特点．14岁以下的儿童的患病率约为百分之7到百分之9，半数患儿＜4岁起病，男：女为4－6：1．
1／3以上患儿伴有学习困难及心理异常．
所以你不是多动症，你可能是由于心里压力重或者工作的压力造成的．只要注意休息，保证睡眠．应该没有什么问题．
多动症又2113称“注意缺陷障碍”或“5261轻微脑功能障碍”，大多
在7岁以前起病，4102以多动为外在表现，主1653要以注意力不集中及不易保
持为主要特点，并伴有情绪改变及学习障碍。
中国精神障碍分类与诊
断标准中关于多动症的判定有以下标准：
一、注意障碍至少存在以下四条：（1）学习时容易分心，听见
任何外界声音都要去探望。
（2）上课很不专心听讲，常东张西望或
发呆。（3）做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错。
（4）不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误。
（5）丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏、很乱
）。（6）难以始终遵守指令完成家庭作业或家务劳动等。（7）做事
难以持久，常常一件事没做完，又去干别的事。
（8）与他说话时常
心不在焉，似听非听。
（9）在日常活动中丢三落四。
二、多动障碍至少存在下列四条：（1）需要静坐的场合难于静
坐，或在座位上扭来扭去。
（2）上课时常做小动作，玩东西，或与
同学讲悄悄话。（3）话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答。（4
）十分喧闹，不能安静地玩耍。
（5）难以遵守集体活动的秩序和纪
律，如游戏时抢着上场，不能等待。
（6）干扰他人的活动。（7）好
与小朋友打闹，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎。
（8）容易兴奋
和冲动，有一些过火的行为。
（9）在不适当的场合奔跑或登高，好
冒险，易出事故。
必须在上述一、二项中同时具备四条或四条以上，并且病期6个
月以上者，方有可能是儿童多动症。因为即使具备症状学上的标准，
也并不一定就是儿童多动症，诊断时要排除以下情况：
儿童智力障碍有智力障碍者对事物的理解力差，不能理解所学内
容，也易产生多动、注意力不集中及情绪反应，学习成绩不佳十分突
出。
儿童孤独症除多动外，还有严重的社会交往与人际交往障碍、智
力障碍和语言障碍。
儿童情绪障碍此类患儿也可有兴奋与多动及注意缺陷，其情绪反
应较强烈，往往有不愉快、沮丧等表现，易紧张或焦躁不安。
品行障碍除有多动及注意障碍外，更主要的是反复而持久的反社
会性、攻击性或对立性品行，具有破坏、说谎、逃学等特征。
儿童对抗行为往往是对抗家长、对抗学校、违反校规等，大多是
由于教育方法不当导致。
多动症儿童一般没有严重的对抗及反社会行
为，主观上也不想有破坏性的行为和举止，只是由于自控能力较差所
致。
长期生活在家庭破裂环境中的儿童，在行为、个性培养、教育上
会出现一些问题，也会有多动等表现。主要是继发于成人的不良习惯，
如有此家庭背景，则不宜诊断为儿童多动症。
由此可见，正确认识、诊断儿童多动症并不是一件简单的事情，
需要综合考虑、全面分析，方可得出正确的结论。
目前，很多家长对
儿童多动症的认识存在诸多误区，应引起重视：（1）多动、冲动、
任性即是多动症。（2）不能很好地完成作业也是多动症。（3）上课
不听讲，多次被老师找家长，怕是多动症。
（4）片面强调药物治疗，
特别是中药的治疗作用，认为只要用药就可治愈，忽略了教育、心理
疏导的重要作用。（5）逃避责任，减轻压力。有些家长总怀疑自己
的孩子是多动症，甚至希望是多动症，这样可以减轻在教育、训练、
矫正上的压力与责任。
（6）偏信广告宣传，不愿到正规的专科医院
明确诊治，或担心“西药成瘾，损害大脑”。
其实，对轻度多动症给
予适当的训练，再配合良好的教育环境，大多数患儿可以控制病情或
被治愈。
要给多2113动下个定义并不容易，因为抱5261怨孩子多动往往也反映出对孩子4102的忍耐性1653。
不过，多动的儿童如果注意时间低于平均值则会造成管理上的问题。
多动可以由各种原因造成（如情绪障碍、中枢神经系统的功能失调、遗传倾向），或是正常气质的活动偏多。
2岁的儿童通常表现出活动量大且难以安静，4岁儿童不仅活动量大而且喜欢发出大声，这样的行为与发育阶段有关，但经常会造成亲子冲突并引起家长的关注。
极度的活动过多行为与感知、运动或心理方面的障碍有关。成人经常试图用责骂和惩罚来压制孩子的多动，但这种做法却经常增加孩子的活动。有助的方法是不必要求孩子安静地坐着，或找一个对付多动孩子有经验的老师。
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