Simone
脑性瘫痪的患者多存在构音障碍的问题，具体表现为与发声语言有关的呼吸器官喉部、口腔部位、下颌部位、口唇部位存在功能障碍，进而导致患者无法像正常人一样说话发声。
因此针对脑性瘫痪患者进行语言训练，必须解决构音障碍的问题，针对口唇和下颌进行运动训练，提高这些部位肌肉运动的协调性，进而正确发音。那么具体的训练方法有哪些呢？
1、语言指示
脑性瘫痪的患者智力情况有所差异，如果患者的智力情况比较好，可以通过语言指示的方法来达到训练效果。
由训练者做张口、闭口、咧嘴、鼓腮、吮吸、微笑等动作，患者照做，反复操作，直到熟练。
2、压舌板刺激
如果脑性瘫痪的患者存在张嘴不闭合的情况时，可以用压舌板伸到患者的口腔空隙部位，稍加压力，轻轻拉出，患者就会做闭唇动作。反复训练，直到患者熟练。
3、冰块刺激
训练者可以用冰块在患者的口唇部位进行摩擦，运用冰块的低温来刺激患者的口唇做闭口、张口动作，反复训练，直到患者的动作连续。
4、毛刷刺激
毛刷刺激与冰块刺激的原理相同，将毛刷放在患者的口唇周围，快速移动，也可刺激患者口唇部位的皮肤，进而做张口和闭口动作。
5、拍打下颌
训练者用手轻轻的拍打脑性瘫痪患者的下颌、下颌关节附近的皮肤，也有助于患者下颌上抬，进行口唇闭合动作。
6、回吸法
用吸管或奶嘴等道具，帮助脑性瘫痪的患者做吮吸动作，也有助于患者口唇部位肌肉训练。
7、吹气法
通过吹羽毛、吹气泡等动作，也有助于训练患者口唇和下颌的协调性。
以上这些训练方法，都能帮助脑性瘫痪的患者提高口唇部位肌肉协调性，为发音打下基础。当然，仅有这些是完全不够的。
脑性瘫痪的患者要达到正常发音的效果，需要付出更多的努力。由于脑性瘫痪的患者智力情况普遍比较差，很多动作需要反复训练，才可能达到预定效果。因此训练者一定要保持耐心，不要急躁。
