江苏省清浦中学

生命 生本 生活 生长

江苏省清浦中学生态教育探索

江苏省清浦中学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的江苏省四星级普通高中。多年来，学校逐步凝成了“一切以学生发展为本”的生态教育理念。生态教育具有“生命性、生本性、生活性、生长性”等特点。学校采取多元发展策略，实施环境育人，促进学生健康成长、全面发展、个性发展、终身发展，取得了一系列辉煌成果。

江苏省清浦中学

01

生态校园

促进师生发展的沃土

学校有自然和谐的风景。冬青、翠竹，用苍翠之色生发着灵动与活力；喜鹊、黄莺，用曼妙之音唱响着激情与梦想。校园内，各类树木160余种，绿化率超过50%。

学校有走向现代的豪迈。综合楼气势恢宏，如阳初升，教学楼分立两厢，如鹏展翅，主题景观，造型优雅，书香浓郁，“科技馆”引领探究、“生态馆”妙趣横生、“体育馆”现代简约、“运河文化体验馆”穿越古今。

学校有传统文化的厚重。名人雕塑催人奋进，《劝学》《师说》谆谆教诲；毛主席手迹大气磅礴，周总理诗墙壮怀激烈；文化长廊各具特色，歌赋石刻再绘蓝图。

生态校园

02

生态管理

绽放生命精彩的天空

学校尊重、信赖、赏识、关爱每一位师生，通过为他们提供优良的支持性环境，构建适应教师与学生发展的机制与策略，从而满足他们身心发展和专业成长的不同需求，实现师生的自主成长与和谐发展，充分绽放师生生命的精彩。

学校大力实施“师表工程”“青蓝工程”“名师工程”，“走出去”、“请进来”，努力为教师成长搭台铺路，一支师德高尚、结构优化、业务精湛、富有活力的教师队伍已经形成。

学校注重学生的终身发展与可持续发展，创造条件让学生自主管理、自主发展，年级自管会与学校学生会常态化巡查，体育节、艺术节拓展了生命的宽度，丰富了校园的生活。

生态管理——运动会开幕式

03

生态德育

健全高尚人格的基石

学校始终遵循教育发展的客观规律，以“精神独立，人格完整，品德高尚”为目标，逐步做到德育工作的“四化”，即德育管理规范化，德育考评科学化，德育内容系列化，德育途径多样化，使学校的生态德育与时俱进，不断追求生态德育的鲜明特色与独立品质。

学校每年开展“四季四节两仪式一主题”系列德育活动，即春季踏青节、夏季读书节、秋季体育节、冬季艺术节、青春仪式与十八岁成人仪式、文明礼貌月主题教育活动，通过丰富多彩的活动打造精彩校园，达到德育工作潜移默化的效果。

生态德育——成人仪式

04

生态课堂

激发师生潜能的舞台

学校坚持从学校与学生的实际出发，坚持课堂教学“五步走”：目标引领，自主学习；创设情境，启发思考；合作探究，协作交流；精讲点拨，引申拓展；检测矫正，巩固提升。

学校致力于打造培养高德、高能、高分的“三高”课堂，促进学生的“德、能、分”得到充分统一发展；追求“四有”与“四自”的课堂，即有序、有情、有趣、有效，自然、自主、自创、自乐，让学生体验生命成长的愉悦。

生态课堂

05

生态课程

成就幸福人生的跑道

学校着眼学生的兴趣爱好和个性特长，结合学校教育教学实际，规划设计富有学校特色的课程体系，逐步实施课程改革、让课程能够满足学生多元发展的需要，促进学生的全面发展和个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的幸福人生助力。

学校着力构建生活化的教育模式，注重自然生态情境下的知识传授、智慧开启、文化传承，使学生实现文化、智慧、道德、人格和精神等多方面的自主、协调、全面、健康地发展。我们丰富的课程设置和文化活动，正如琅琅书声，砰砰球声，翩翩舞姿，铮铮步履，阵阵口号，切切私语，又如阳光雨露，滋润身心，充满生命的律动与奋斗的激情。

生态课程——运河文化体验课