Simone
日前，为构建与教育现代化相适应的教育信息化体系，促进山东教育高质量发展，山东省教育厅印发《山东省教育信息化2.0行动计划（2019－2022）》（简称行动计划）。
行动计划提出了八个主要任务，即基础环境提升行动、数字资源普及行动、治理能力优化行动、在线教育覆盖行动、智慧教育引领行动、平台矩阵构建行动、创新人才培养行动、信息素养提升行动。
1.提升基础环境：推进IPv6规模部署和应用
按照行动计划，未来三年，各级各类学校宽带网络接入率达到100%，实现无线网络全覆盖，探索5G技术在无线校园建设中的推广应用。推进IPv6规模部署和应用，支持IPv6用户访问。推动教育系统网络应用全面上云，形成统一规范的教育云服务。推进智慧校园建设，加强智能教室建设，多媒体设备普及率达100%，人人拥有便携式移动学习终端。
2.普及数字资源：建立校园APP监管机制
行动计划提出，到2022年，实现省、市、县三级教育资源公共服务平台的互联互通、共建共治，并通过枢纽接入国家教育资源公共服务体系，以协同方式面向全省提供数字教育资源公共服务。
坚持政府购买数字教育资源的主渠道作用，构建数字教育资源多元汇聚机制，按照"公开、竞争、择优"的原则，接入各类机构的数字教育资源，形成"政府引导、社会提供、学校选择"的供给格局。建立校园APP监管机制，规范学习类APP的第三方引入。
深入开展"一师一优课，一课一名师"活动。鼓励高校共建优质公共基础课、专业基础课和创新创业类课程，开发一批具有山东特色的精品在线开放课程，实现校际课程资源共享。进一步扩大优质资源覆盖面，推动教育专有资源向教育大资源转变。
3.化治理能力：实现一站式服务
根据行动计划，在创新教育大数据应用方面，利用人工智能技术建立算法模型， 对教育大数据进行快速提取、统一加工、实时分析， 破解监管服务、监测预警、过程性评价、政绩考核等系列教育难题，促进管理精准化、决策科学化。
推进教育"互联网+政务服务"。实现政务服务统一申请、集中办理、统一反馈和全流程监督，做到事项清单标准化、办事指南规范化、审查工作细则化和业务办理协同化，实现一站式服务。
4.覆盖在线教育：建设齐鲁教育在线平台
行动计划表示，山东省将以同步课堂应用模式为基础，融合专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、直播课堂、点播课堂、双师课堂和同步教研等应用模式，搭建齐鲁教育在线平台，将优质资源输送到农村学校和偏远地区。统筹规划全省同步课堂总体布局，2020年完成1000个同步课堂新增项目，2022 年全省各级各类学校普及同步课堂建设，统一接入齐鲁教育在线平台。
此外，还将打造终身教育服务体系。组织发动一批高等学校、中等职业学校开通名校网络课程，开发涵盖学科教学、技能培训 、家庭教育、传统文化等在内的100 门优质课程资源，面向在校学生和社会各年龄段人员提供规范、便捷的在线教育服务。加快推进"学分银行"建设，建立个人终身电子学习档案，着力打造泛在化的终身教育服务体系。
5.引领智慧教育：创建国家级智慧教育示范区
在推动智慧教育发展方面，探索人工智能技术与教、学、测、评、管等教育教学主要环节的融合创新。制订出台《智慧课堂应用指南》和《智慧校园建设指南》，打造基础教育、职业教育、高等教育的智慧课堂范式，指导全省智慧校园创建工作。
以创建国家级智慧教育示范区为引领，在全省范围内遴选10个县（市、区），承担省级智慧教育示范区创建任务。优选100所中小学校、20所中等职业学校、10所高等学校，按照《智慧校园建设指南》，开展省级智慧校园示范校创建活动。2020年完成全部创建任务，面向全省输出建设模式和建设经验。2022年全省智慧校园覆盖率达到80%，初步构建起支撑个性化教学的智慧教育环境。
6.建平台矩阵：构建教育大数据平台
基于山东省教育云平台，打造覆盖全省、统筹利用、统一接入的"山东省教育大数据平台" 。以学生学籍系统为基础，建立全省统一的用户认证中心，通过实名身份认证和权限管理，逐步实现一人一号、单点登录、一次认证、全省通行。建立网络学习空间标准模型，以"人人有空间，人人用空间"为目标，全面推动网络学习空间建设与应用，实现网络学习空间全覆盖。
7.培养创新人才：推进人工智能教育试点建设
为提高学生信息素养和创新素养，培养学生创新精神和实践能力，行动计划指出，整合人工智能、编程教育、创意智造、机器人教育、STEAM 课程等创客教育资源，结合工匠精神、劳动课程、德育课程，着力打造创客教育课程体系。
建立人工智能研究院，有条件的高校建立人工智能实验室。推进人工智能教育试点区域和试点学校建设。遴选10个县（市、区）作为创客教育示范区，500所学校作为创客教育示范校，发挥示范带动作用，构建创新人才培养体系，促进人工智能融合创新。
8.提升信息素养：推动教师更新观念、重塑角色
信息素养提升行动包括培育学生信息素养，提升教师信息素养两方面。
在培育学生信息素养上，加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育，提高学生利用信息技术解决问题的能力。制订信息技术课程标准，落实学校信息技术课程，将信息技术纳入初、高中学业水平考试。对接国家学生信息素养评价指标体系，开展学生信息素养测评，将学生信息素养纳入学生综合素质评价。
在提升教师信息素养上，构建适用于教师教育管理、教育教学、教育科研、培育进修的人工智能支撑体系。开展对教师新一轮的专项培训、全员培训，举办教育信息化交流展示活动，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。开展校长信息化领导力培训，全面提升学校管理者信息素养。
保障措施：施行CIO制度，建立多元化经费投入机制
为保障任务顺利推进，行动计划提出了五项保障措施。
一是加强组织领导。 将教育信息化纳入教育改革发展总体规划。制定详细工作方案，形成问题清单、责任清单，明确时间表、任务书、路线图。
二是加强队伍建设。 各级各类学校要普遍施行CIO（首席信息官）制度，打造一支信息素养高、执行能力强的技术队伍。加强教育信息化智库建设，为教育信息化建设提供理论支撑。
三是加大经费投入 。充分发挥政府投入的主渠道作用。有效整合经费渠道，建立多元化经费投入机制。鼓励企业和社会力量参与，探索众创众筹、资源置换等方式开展教育信息化建设。
四是落实安全责任。 明确单位主要负责人为网络安全工作的第一责任人，建立网络安全和信息化统筹协调的领导机制。全面落实网络安全等级保护制度，加强对重点教育网站的监测。
五是建立工作机制。 建立协同工作机制，加强纵向统筹和横向协调，形成教育信息化2.0建设的工作合力，建立市场准入机制和长效监督机制。
