Simone
随着生活水平的提高，儿童语言障碍的发生也在不断地提高，家长要早发现，早治疗，以免错过了最佳治疗时间。
语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力，在学龄前儿童中约7%―10%的儿童语言发育迟缓，而3%―6%的儿童有语言感受或表达障碍，并且影响日后的阅读和书写及行为、性格的发展。
我们在接诊时，遇到很多小孩家属都会问：“为什么我们的小孩要做语言训练？”
其实，语言障碍的类型有很多种，其中，为首诊的原因最多的就是小孩到说话年龄说话少甚至不说话；说话不清楚这些方面的。
除了这些语言障碍的症状，还有一些情况家长容易忽视，但也是语言障碍的表现，为此，家长也就不明白哪些情况下需要做语言训练。
那应该如何发现小孩语言障碍异常？
又如何鉴定需不需要进行语言训练呢？
如发现小孩有以下的症状，请注意要带过来给医生面诊，尽早地进行治疗干预。
1、到了说话年龄不说话或说话少；
2、说话不清楚；
3、不断地从重复大人说的话；
4、口吃；
5、智力低下；
6、不断地自言自语；
7、24个月还不会运用句子进行日常生活中的交流；
8、不喜欢与其他小朋友进行集体游戏；
9、说话的音调、韵律异常;
10、唇腭裂手术后；
11、脑瘫；
12、听力障碍；
13、吞咽障碍；
14、流涎；
15、脑炎后遗症；
言语―语言的障碍并不是单一的，会伴随着行为、情绪等障碍。
有的家长会反应小孩特别任性，爱发脾气，不听话，不怕痛等等，都是语言障碍的小孩会出现的一些行为及心理的问题，通过训练的干预，这些行为及语言问题都得以矫治。
