Simone
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
72名学生众筹为离世老师父母养老，一段让人为之感动的师生情谊，网友们可能很好奇，这是一位什么样的老师，让学生们如此对他爱戴呢？
这是一位年轻教师，他叫陈永丰。
2008年，一场车祸将陈老师的生命永远定格在28岁。
陈老师生前当班主任3年，尽管所在的曹桥中学是一所乡村学校，但是陈老师并没有像其他老师那样，把全部精力都放在抓学习上面。因为他知道，初中生正值青春期，如果不能从人格方面全面培育这些少年，根本无法激发他们好学上进团结努力。
陈老师主张用运动来激活学生的生活与学业热情，因此，经常能看到他带着班上男同学踢足球，而班上女生当啦啦队。当青春和热情在球场上被点燃时，整个班级的学生都充满了朝气，而这种精神恰可以让学生们在学业中保持很高的效率。陈永丰老师赢得了学生们的尊重、信任和爱戴。
陈永丰老师深知，每一个青春期的学生都会有内心的困惑，如果不帮助学生将困惑解除，将会影响他们正常的生活与学习。于是便坚持推广“知音信箱”，在他和学生之间架起通往青春秘密花园的桥梁，让每一个学生都拿他做知心大哥哥。纠结解开了，压力缓解了，矛盾化解了，取而代之的是同学们的轻松和愉悦，朝气和向上。
陈永丰老师去逝后，班上的同学非常悲痛，纷纷赶去陈老师的乡下老家去送别。可见学生们和陈老师之间的深情厚谊。当年陈老师教过的学生夏雨，如今已经是杭州一所高校的教师，据她讲：“我们读书的时候就知道陈老师家里的情况。他妹妹小时候因溺水去世，然后他又出了事……连续遭受失去儿女的打击，恩师的父母这些年过得怎么样？”
正是有夏雨这样难忘师恩的好学生，他们把帮助和照顾陈老师的父母始终挂在心上，从陈老师去逝后，先是几个，后是十几个，直到从2016年2月开始，毕业于嘉兴平湖曹桥中学的72名学生，组建了“致青春·让爱永恒”微信群。
如今，当年陈永丰老师教过的学生都已经长大成人，并且都为人父母。大家在帮助陈老师父母的时候，都会把孩子带上，一起播洒爱的种子。两位老人现在已经都60多岁了，在同学们的照料下，身体都很健康，晚年生活快乐。尽管这对老夫妻在年轻时，前后经历了失去爱女和爱子的巨大打击，但是有了儿子学生们的代表孝心，爱慢慢就抚平了伤痛，让他们终于回归正常的生活。
每次看望，很多同学都会带上孩子一起，让两位老人感受到生活的温暖。让同学们欣慰的是，恩师的父母60多岁了，身体健朗，还在坚持工作。学生吴超在微信群里说，大家做这些事都是默默的，为的是长久持续地给恩师父母减轻负担，感受温暖。
愿人间大爱永相传。
第一，72名学生的事迹很让我感动。能够有此心性，实在是令人钦佩。
第二，这件事更应该引起我们的反思。
反思一，社会养老问题？
奉养老人是我们作为人的基础，是社会能够保持稳定，向前推进的巨大动力。中国慢慢步入老年人社会，国家、政府、社会保险力量是解决社会养老问题的根本。
反思二，众筹，解决问题的途径？
前几年，只要我的同学给我发了一个众筹的链接，我基本上都去点开，奉献一点力量。可越来越多的人发众筹的时候，我就觉得有点困难了。
众筹，我一直觉得不是解决问题的途径。解决问题还得靠基金来解决。
如果我是这72名学生，我觉得我会选择做一个专项基金，专门为老师的父母做一个基金。这样才能够让这项活动持续。
反思三，我们到底应该不应该宣扬这种行为？
我不赞成去宣扬这种行为。如果72个学生义务承担起养老的，我真的觉得值得宣扬。
只是个人浅见。
陈永丰，一位深得学生喜欢，热爱教育事业的老师在2008年的时候因为一场车祸夺走了他宝贵的生命。而他的妹妹在小的时候因为溺水也死亡了，如今他又不在了，剩下年迈的父母该怎么办。
这时候就体现出陈永丰平常时的为人了，他所教的学生因为他的逝世都感到非常的难过和痛苦。因为他们接受不了这个事实。为什么老天如此残忍，把这位令人尊敬的老师给狠心带走了。
即便是不舍，也不能改变老师去世的事实。现在唯一能做的就只有好好照顾老师在世上唯一的亲人。在老师逝世之后，先是由几个，然后十几个，最后发展到由72位学生组成的一个名叫“致青春·让爱永恒”的微信群，继续替陈永丰老师照顾他年迈的父母。
学生的做法充分体现出，只要人人献出一点爱，世界将变得更美好。没有组织没有商量，72名学生完全是自发性的撑起照顾老师父母的责任。他们的行为充分阐释了什么叫做人间自有真情在，是要人人献出一点爱，世界将变得更美好。虽然他们不是亲人，但是他们更胜似亲人。这样一来，陈老师也应该泉下有知，可能在心里也会感谢这帮学生吧。
也幸亏这些有爱心的学生自愿承担抚养陈老师父母的事情，不然还真的不懂该怎么办。因为这两位老人已经年满六十，非常需要他人的关心。他们来看望老人的时候都会把自己的孩子都带上，让老人感受到有孙子的喜悦。通过这些学生的爱心抚养，渐渐的老人也从失去儿子的痛苦中走出来了。
因为有你们，所以老人能安享晚年。如果这帮学生没有这样的爱心，那么老人家的下半辈子真的无法想象。有很大的可能会在养老院渡过，这样的话余生就没有了色彩。只能是虚度时间，静静的等待那一天的到来。
根本不可能感受到亲人的感觉，所幸陈老师有这帮可爱的学生，可能这就是言传身教的原因吧。一个好老师，教出了一帮好学生。
总结：通过这件事情，让我感受到原来世界还是拥有爱心的，有一些感情虽然不是亲情，但是胜似亲情。
这是人间大爱，我想至圣先师如能圣明烛照，也会为这些学生的行为点赞的！
封建礼学说师如父母，虽然今天我们已不再用这样的语言来表达师生之间的感情，但在我们一生的学习、读书中确实有一些老师，令我们师恩难忘。像题目中的这位老师，没有对每一个学生的大爱，父母般的爱、师长般的爱、甚至亦师亦友般的爱，是不会得到这么多同学的爱戴与思念的，把对老师的爱，对老师的思念回报在老师的父母身上，老师的在天之灵欣慰有加！为有这样的好学生，培养出这样一批仁孝之子，也足以告慰自己的教师生涯！
我们当年也有一些这样的好老师，勤勤恳恳，任劳任怨，呕心沥血，把自己的一生都奉献给了教育事业，为国家、为社会培养了一批又一批的栋梁之材！现在我们每当谈起这些老师，对老师的尊敬，对老师的感恩油然而生，我们也在常常找机会邀请我们这些老师参加聚餐，聚会，为他们晚年的幸福生活增添一丝生活的乐趣！
虽然传统教育缺失了很多，但师恩难忘应始终铭记在我们每一位读书人心中，尤其在今天，重拾尊师重道，对我们重塑民族文化自信具有现实的指导意义！
近段时间，老师和家长、学生之间的矛盾冲突非常多，然而却有这样一位老师，被72名学生宠爱着，众筹为老师父母养老。
这样一段师生情谊成为了现在教育界的一股清流，并且也激起了无数人的好奇心：
到底是什么样的老师，教育出如此知恩感恩的好学生？到底这位老师做了些什么，能够让学生们一直铭记于心，成年后依然对其如此爱戴？今天就来分享一下这位老师和学生们之间的故事，希望能够给现在许多浮躁的老师、学生、家长一些启发：
这位老师名叫陈永丰，2002年，陈老师才28岁，正直壮年，却因为一场车祸，生命戛然而止，就这样永远的留在了学生们的心中。
平日里，学生们都亲切的称呼他为“大哥哥”，因为陈老师对待每一位学生都是非常温暖且用心的，上课的时候激情洋溢，下课后则像学生们的朋友，一起踢球、分享心事，为学生们做心理辅导，引导他们正确的应对各种心理问题。
说实话，这种老师在现在的教育界，已经是非常少见了，现在的教学模式，课堂上是老师，课堂后彼此互不干涉，强调了家长的重要性，却忽略了师生关系其实也是现代社会的重要关系。
除此之外，陈永丰是曹桥中学的“明星”教师，即便不是自己班上的学生，也会给学生指点迷津，循循善诱、娓娓道来的教育方式，和学生们打成了一片，并成为他们人生中的一盏明灯。
陈永丰的学生夏玉萍说：“感谢陈老师的教导，让我们在社会上面对各种现实时充满信心，不轻易退缩。”
可见，一个好的教育观，承载的不仅仅是学生的学业，还包括了学生的心灵、价值观、社会责任感等等方面，如果老师关注的只是孩子的学习，却忽视了孩子的心理健康成长，在教育上来讲，同样也是失败的。
这个社会需要这样的好老师，而学生们也要时刻谨记师恩，这是一种良性循环的发展之路，老师和学生、家长之间产生了冲突，我们首先要反省的是：
我们家长对老师的期待值在哪里？学生对老师的期待值在哪里？老师对学生、家长的期待值在哪里？三方角色站在不同的立场想问题，也许利益点会有冲突，但是不同角色的人能够和谐的相处，这也是我们一直在探索的道路，如陈永丰这样的好老师，其实还有许多。
老师是一个桥梁，虽然不能对孩子的未来起到决定性的作用，但是能够对孩子的未来产生深远的影响，一个桃李满天下的老师比起一个人人喊打的老师，更能实现“人民教师”的意义。
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这才是真正的为人师表，有这样一些老师中国的教育事业何具不发展。公道自在人心，不知广大教师有何感触。
人性之光！
